门头沟区城子街道“四个环节”推动年轻干部从“新兵”成长为“精兵”

发布时间：2024-06-19    来源: 北京组工    作者：佚名

　　

　　择优“选苗”，动态储备优秀干部。一是科学研究干部成长规划。城子街道工委结合干部年龄、工作岗位、工作能力、性格特点等完善个性化培养措施，做到整体规划、个性化管理、差异化培养，不搞“一刀切”，促进年轻干部早日成长。二是注重储备优秀年轻干部。城子街道工委综合考虑学历学位、职务职级层次、奖励等情况分别建立优秀正科级、副科级、年轻干部储备库，常态化梯次培养选拔优秀年轻干部，实现优中选优、动态调整。三是创新搭建干部成长平台。将综合素质高、发展潜力大、工作能力突出的年轻干部分批纳入街道“墩苗”计划，让优秀年轻干部在基层“练兵场”摔打历练，脱颖而出。

　　聚力“墩苗”，推动干部成长成才。一是明确岗位。街道工委启动第一批墩苗计划，选定治理难度大、难点问题多的社区作为“苗圃”，针对“苗圃”社区存在的突出问题，综合考虑干部的能力素质和专业，选派12名年轻干部到“苗圃”社区担任党组织书记助理，在社区书记统筹指导下，着力破解文明创建、接诉即办、安全稳定、环境维护等方面的重难点问题。二是明确任务。墩苗期间，要求干部完成1篇“苗圃”社区的基本情况报告、1篇工作报告、1篇调研报告和1个办实事案例的“4个1”工作任务，确保带着任务去、带着责任干、带着成果回。三是明确方法。指导“墩苗”干部掌握主题教育期间形成的“听所需所盼、听突出问题、听发展良策，问计于基层、问计于群众、问计于实践”的“三听三问工作法”，帮助其快速融入。

　　精准“育苗”，保障干部精细培养。一是实现对墩苗干部的全方位管理。建立“三抓”帮带机制，构建三级“培养链”，即：由街道工委抓推进、派出科室抓跟踪、“苗圃”社区抓日常。实行主管领导和社区书记“双导师”带教机制，实现对干部在思想上引领、工作上指导、作风上锤炼和经验上传承，帮助年轻干部尽快转变角色、掌握岗位技能、胜任工作安排。二是推进蹲苗干部间的沟通交流。建立“两会一观摩”机制，即“墩苗”期间举办一次座谈会，墩苗干部互相分享思想动态和工作情况。“墩苗”期满后召开一次述职会，推动干部互相分享墩苗的收获和体会。组织到“苗圃”社区开展观摩互学活动，由“墩苗”干部实地介绍社区的情况以及自己完成的一项亮点工作，帮助干部找差距、共成长。三是搭建墩苗干部展示风采的擂台。机关党组织搭台，结合执行力提升、诗画街道等中心工作建立“打擂”“赛马”机制，吸引墩苗干部参与辩论赛、“指尖，诗画笔舞”实践活动，持续激发干部干事创业的热情。

　　常态“护苗”，关注干部身心健康。一方面，坚持培养与关爱并重。书记带头，班子成员身体力行，与墩苗干部开展谈心谈话，纪工委、监察组通过走访看望、实地查看、座谈交流等方式，充分了解墩苗干部在岗、履职、锻炼和作用发挥情况，对其履职担当、工作表现、精神面貌等情况进行动态跟踪管理。另一方面，坚持教育与监督并行。结合党纪学习教育，重点组织“墩苗”干部集中学习党纪知识、观看警示教育片、到教育基地参观学习，强化对年轻干部的教育引导和监督管理。

原文链接：https://www.bjdj.gov.cn/article/3000196325.html
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