绩溪县:“三个注重”锻造高素质选调生“精兵”
发布时间:2024-08-28 来源: 安徽先锋网 作者:佚名
专稿:近年来,绩溪县坚持将选调生管理培育工作作为选拔优秀年轻干部、加强党政干部队伍储备、培养高素质专业化后备干部的一项重点工程来抓,以“学”开篇、以“育”开路、以“用”开局,不断健全选调生“成长链”,着力锻造高素质选调生“精兵”。
以“学”开篇,注重精心教学优能力,凝心铸魂“提素质”。坚持将选调生能力提升放在重要位置,针对选调生自身特点和成长规律,多措并举提升选调生综合素质和能力本领。强化党性锻炼。把选调生与优秀年轻后备干部同步培养,针对选调生学历高、素质好、经验少的特点,围绕政治素质、乡村振兴、产业发展、服务群众等方面,采取集中培训、现场交流、赴外学习、个别指导等方式,组织参加乡村振兴、基层治理专题等集中培训,进行全方位、立体化教学,帮助选调生开阔视野、增长才干,全面提升理论素养和能力水平。一线“墩苗”锤炼。坚持综合考量、合理安排、统筹兼顾的原则,综合研判选调生成长背景、专业特长、个性特征、发展潜质等因素,科学合理安排到乡村振兴重点村、中心村、红色村等任职锻炼,直接参与巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴、营商环境优化、招商引资、项目建设以及民事纠纷、突发事件处理等工作,在一线工作岗位上,“墩苗压土”培养,促使选调生在艰苦环境中磨炼意志、积累经验。思想引领陪练。召开新招录选调生任前见面座谈会,有关负责同志既倾听青年心声、分享经验,又提出希望、明确要求,上好到村任职“第一课”,积极搭建选调生交流互动平台,举办“到村任职选调生经验交流论坛”“新老选调生联谊”等活动4期,围绕驻村工作、个人成长等方面讲体会、亮实绩、谈收获,切实把交流学习成果转化为干事创业的助力,营造全方位关心关爱浓厚氛围。
以“育”开路,注重精细培育优管理,全面提能“助成长”。坚持把护航保障放在选调生培育工作的重要方面来抓,进一步强化跟踪服务,用情用力关爱年轻干部成长。帮带引导“结对子”。聚焦提高基层工作本领,建立健全“1+1+N”结对帮带机制,选调生到村任职后由1名乡镇(街道)领导班子成员、1名村党组织书记(村委会主任)作为“传帮带”导师,并与驻村第一书记、乡镇(街道)部门负责人、选调生“老兵”等“结对子”,与任职村群众“结亲戚”,确保每名到村任职选调生思想上有人引、工作中有人带、业务上有人教。充电蓄能“育苗子”。常态化举办各类主题班次、点名调训等方式,围绕党规党纪、乡村振兴、基层治理等主题,实现全县选调生培训全覆盖,建立完善选调生管理信息库,严格落实选调生考勤考核、定期汇报、谈心谈话等制度,建立“县级领导+组织部门+乡镇党委+村党组织”四级培养链条,做到思想上帮、业务上教、工作中带,帮助选调生迅速熟悉情况、快速融入农村,确保“留得住、干得好”。调查研究“开方子”。要求选调生经常向所在单位分管领导汇报思想、工作、生活状况,选调生所在单位主要领导每季度找选调生谈话一次,让他们畅谈工作体会,帮助总结经验教训,有针对性地解决思想、工作中存在的问题;同时,把开展国情调研作为培养锻炼选调生、推动任职村发展的重要抓手,组织在村选调生赴沪苏浙等地区和省内兄弟县市开展观摩调研、交流研讨,并及时将调研成果转化为推动实际工作的思路举措。
以“用”开局,注重精准锻炼优使用,畅通渠道“促成才”。坚持树立正确用人导向,注重将政治素质过硬、工作实绩突出、群众公认度高的选调生推荐选拔出来,切实激发队伍活力。突出做细做实考评。建立任职选调生成长档案,对到村任职选调生教育培训、日常表现、年度考核等进行系统性对比分析、全面评价、动态管理,促进健康成长,在基层一线考察识别优秀选调生,严谨细致做好到村任职选调生年度和任期考核,通过实地查阅相关资料,听取乡镇(街道)领导班子成员、村“两委”干部、党员群众代表评价,实地查看参与项目等方式,重点了解工作实绩、群众基础和培养潜力情况,确定考核等次。拓宽畅通成长通道。加强关键吃劲岗位锻炼和双向交流培养,充分考虑选调生专业特长、性格特点、岗位要求、成长需要等,抽调表现优秀的选调生进行多岗位历练,委派参与急难险重工作,交任务、压担子、定目标、靠责任,进一步丰富阅历,增长才干;立足绩溪“七项重点任务”建设,安排选调生到乡村振兴任务较重村、村集体经济薄弱村、群众矛盾纠纷多的村任职,实现能力快速提升,努力在艰苦环境中磨练意志、锤炼作风,炼就本领。建立健全用人机制。通过年度考核、干部调研、座谈了解等渠道,了解掌握选调生工作和日常表现情况,将德才素质好、工作能力突出、有发展潜力的选调生列入后备干部进行重点培养;重将政治素质过硬、工作实绩突出、群众公认度高的选调生推荐选拔出来,切实激发队伍活力,对基层乡镇工作满2年,且参加工作时间满3年的优秀选调生,根据平时了解掌握情况及时纳入重点培养对象范畴,敢于打破隐性台阶,大胆提拔使用。
原文链接:https://www.ahxf.gov.cn/Home/Content/1166389?ClassId=6715
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