太湖县：用好“三个课堂”，为村级后备干部“充电提能”

发布时间：2022-07-06    来源: 安徽先锋网    作者：佚名

　　

　　专稿：近年来，安庆市太湖县持续用好理论课堂、互动课堂、实践课堂，帮助村级后备干部补齐短板、充电提能，为纵深推进乡村振兴注入新活力。

　　

　　用好“理论课堂”，集中学筑根基。依托分片联系小组、课题调研专班，安排24名组工干部、党校教师，深入到村组一线、村级后备干部中，通过召开座谈会、发放问卷调查表的方式，及时把准“需求点”，形成专题调研报告，为办班办学提供依据。出台《关于加强村级后备干部队伍建设的意见》，将村级后备干部纳入村干部教育培训规划。积极探索“县级抓示范、乡镇抓兜底、村级抓日常”的工作思路，充分利用县委党校、乡镇业余党校、村远程教育站点等三级学习平台，对村级后备干部开展政策理论、社会治理、党风廉政等方面的教学培训，持续夯实理论功底、筑牢思想根基。坚持“引进来”与“走出去”相结合，统筹安排领导干部、专家教授和先进代表上讲台、传真经，借助省组干学院等，对难点进行“菜单式”培训，不断开阔视野、拓展思路。

　　

　　用好“互动课堂”，开放学添活力。针对少数村级后备干部交流互学频次不够、收获不多等问题，以乡镇为基本单元，通过公布电话、建立微信群等方式，搭建线上互动交流平台，实时分享心得体会、先进经验或心中疑惑，让其在互学互鉴中共同成长。推行“N+1”师徒结对帮带机制，即由乡镇包村党建指导员、驻村第一书记、工作经验丰富村干部组成“导师团”，共同结对帮带1名村级后备干部，综合运用谈心谈话、经验指导、联合攻关等方法渠道，帮助后备干部强弱项、理思路、增才干。按照“乡镇党委每季度一次、村党组织每月一次”的要求，全覆盖、常态化开展谈心谈话，全面掌握村级后备干部工作思想动态，帮助解决困难问题。结合疫情防控、文明创建、环境整治等工作，建立村级后备干部直接联系群众制度，通过参与完成走访摸排、政策宣传、矛盾调解等任务，推动在工作一线厚植为民情怀、增强做群众工作的能力。

　　

　　用好“实践课堂”，体悟学炼真金。根据村级后备干部专长、发展潜力、特点和各村经济发展的实际，精心设计成长路径、实践方案，通过安排乡村振兴专干岗、人居环境整治岗、集体经济发展岗等五大类岗位，多给后备干部压担子、交任务，提供施展本领的平台，促进其尽快成长。健全村级后备干部“轮岗换位”制度，有计划地安排经历单一、发展潜力较大的后备干部，接受多岗位历练、多任务锤炼，不断丰富阅历，提高综合素质。在乡村振兴示范村、全国红色美丽村庄建设试点村等3个先进村建立村级后备干部实训基地，分批组织一批后备干部跟班学习、实践锻炼。择优安排部分村级后备干部，到镇村重点工作一线、镇直部门挂职锻炼，探索实施“红黑榜”、量化积分等考评机制，推动在更大平台拓眼界、强本领。积极与结对帮扶的繁昌区对接，持续开展互派干部人才顶岗锻炼活动，综合采取“沉浸式”实训、“全方位”融入、“内生式”感悟等体悟实训方法措施，让更多基层干部、优秀村级后备干部认清差距、激发干劲。（戴松彬）

　　

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