黔东南州黎平县：“三举措”提高党员教育培训质效

发布时间：2024-09-10    来源: 中共贵州省委组织部    作者：佚名

　　近年来,黎平县坚持将党员教育管理作为基层基础“强双基”的一项经常性任务来抓,抓实三项重点,不断提高党员教育培训质效。

　　建立能力培训清单。紧紧围绕党的理论教育、党性教育、履职能力等,聚焦提升党员干部队伍的“七种能力”“八大本领”,列出“共性+差异”履职能力清单,并开展教育培训能力素质调研。共性清单包括政治素质、理论武装、基层党建等13类应当具备的基本素质,差异清单包括安全生产、“三农”工作、基层治理等推进县委、县政府阶段性重点工作的21项专业能力素质。

　　活用教育培训资源。坚持“联动共建师资、联动开发课程教材、联动组团式发展”办学理念,推动实施“联动办学、特色办学、开放办学”模式,采取“请进来教”和“走出去学”相结合的方式,与省外高校、佛山市禅城区委党校、贵州长征干部学院在课程开发互动、师资交流共享、资源融合办学等方面加强合作。结合本县党员干部教育培训需求,通过“赴外+内训”“实地调研+现场学习+就地落实”等方式开展培训,延长教育培训链条。聚焦黎平会议在中国革命史上的重要历史地位和独特贡献,通过陈展布局、修葺完善、开发课程等方式,打造以黎平会议会址为“主阵地”的教育培训现场教学点35个。建立由在职科级领导干部、“两优一先”先进典型、农村实用技术人才组成的党校专兼职教师师资库,推动各类优秀典型上讲台讲好“我的故事”。

　　注重评估培训效果。建立学员评课机制,培训授课结束后,学员可通过纸质问卷进行教学评估,对课程内容进行打分,向授课教师反馈意见建议,评价结果作为排课和外请教师的重要依据。对培训达1个月及以上的班次,通过上一次党课或作一次专题汇报、开展一次调查研究、解决一个实际问题、组织一次规范的政治生日活动等方式,全方位、多角度检验学习成效。健全学员评优评先机制,将参训出勤、课堂表现、考核成绩等作为优秀学员表扬的重要依据,并将其纳入优秀后备干部库。

　　信息来源:黔东南州委组织部

　　一审(撰稿人):黎平县委组织部

　　二审:龙昌明

　　三审:王琼

　　编辑:彭珺瑞

原文链接：https://www.gzzzb.gov.cn/jypx/djzh/20240909/20240909_752608.shtml
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